PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PATTIMURA

  • DESI FADILA MONY Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Pattimura, Ambon
  • LINDA GRACE LOUPATTY Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Pattimura, Ambon
  • YUYUN YUNIARTI LAYN Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Pattimura, Ambon
Keywords: kecerdasan emosional, motivasi belajar, minat belajar, tingkat pemahaman akuntansi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris pengaruh kecerdasan emosional, motivasi belajar dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pattimura.

Metode pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi yang di gunakan adalah mahasiswa angkatan 2021 jurusan akuntansi. Metode pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan sampel berjumlah 88 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji kualitas data, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, uji t dan koefisien determinasi.

Hasil penelitian ini adalah kecerdasan emosional tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa dan minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa.

Published
2024-08-05
How to Cite
DESI FADILA MONY, LINDA GRACE LOUPATTY, & YUYUN YUNIARTI LAYN. (2024). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PATTIMURA. JURNAL EKONOMI, SOSIAL & HUMANIORA, 6(02), 348-359. Retrieved from https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/1091
Issue
Vol 6 No 02 (2024): INTELEKTIVA : JURNAL EKONOMI, SOSIAL DAN HUMANIORA - EDISI MEI -ADUSTUS 2024
Section
Articles